Hösten 2012 genomförde Täby Naturskyddsförening ett pilotprojekt i Täby Enskilda Gymnasium (TEG). Förhoppningen var att bland ungdomar öka kunskap och engagemang i klimatfrågan. Projektet i TEG gav värdefulla kunskaper som kunde tillämpas året därpå i samarbete med Täbys största gymnasieskola, Åva gymnasium.

I Åva gymnasium har ”En dag för världens bästa” skett under 11 år, från 2013 t.o.m. 2023. Ganska snart kom dagen att kallas ”Hållbarhetsdagen” då den haft fokus inte bara på klimat utan även på biologisk mångfald och social hållbarhet.

En skoldag under hösten har samtliga elever i årskurs 1 i gymnasieprogrammen ekonomi, natur, samhälle deltagit. Under senare år gjorde skolan själv en utvidgning av Hållbarhetsdagen då elever i samtliga undervisningsprogram skulle delta. Vissa år deltog även elever nyanlända i Sverige.

Under pandemiåret kunde Hållbarhetsdagen inte genomföras på vanligt sätt, restriktioner gällande främmande personer i byggnaden gjorde att ett modifierat innehåll genomfördes digitalt med eleverna sittande i sina egna respektive klassrum.

Hållbarhetsdagen har inneburit föreläsningar i skolans aula av externa experter samt workshops där eleverna har arbetat i mindre grupper. Vår strävan har varit att workshopsledarna helst ska vara unga, därmed lättare att identifiera sig med för eleverna. Varje år har inneburit rekrytering av föreläsare och ca 15 – 25 workshopsledare från t.ex. SIDA, Röda korsets folkhögskola, WWF, Stockholms universitet och Täby kommun.

Naturskyddsföreningens riksenhet gav kunskaps- och erfarenhetsstöd då vi inledde vårt arbete 2012, vi har även fått projektbidrag under ett antal år. Dock har vi endast vid mycket få tillfällen arvoderat föreläsare, aldrig workshopsledare.

Under samtliga år i Åva gymnasium har vi haft ett mycket gott samarbete med fyra eldsjälar, tre lärare i ämnet naturkunskap samt med skolans värdinna. Det har i Åva gymnasium funnits en positiv inställning till genomförandet av Hållbarhetsdagen. När vi avslutade samarbetet hade Åva gymnasium intentionen att fortsätta på egen hand, dock med lägre ambitionsnivå p.g.a. svårigheter att frigöra en hel skoldag, men med fortsatt målsättning att alla elever i skolan skulle delta.